2014年12月23日星期二

Kumon(公文)课程



Kumon(公文)课程是世界上最大的课外辅导课程,这个课程涵盖了从小学到高中所有年级的课后辅导课程,这个课程从 1958年第一所公文学习中心在日本大阪开办以来,全世界已经在 40多个国家中的 1600百万学生上过这个课程。目前在加拿大提供的科目有英文阅读和数学。目前在卡尔加里一共有 7所 Kumon教育中心,多数在South West. Kumon课程倡导的 Kumon教育法有如下特色。

第一个是因材施教。每个孩子的学习能力、理解能力及掌握知识所需要的练习量不同。掌握同一个学习内容,有的孩子需要练习 10次;有的孩子需要练习 5次;还有些孩子只需要 1次就能够完全掌握。需要练习 5次的学生,给他练习 10次,会产生厌烦;若只给他练习 1次则达不到好的学习效果。 Kumon教育法认为,孩子如果学习不好,不是他的错,而是学习方法不对。在 Kumon学校老师会针对学生的性格及学习能力上的差异,给予恰当的学习内容、练习量和指导,让每个孩子在最合适的步伐下愉快地学习,真正吸收知识取得进步。具体来说,在入读前指导老师会为孩子做学力评估,量身定制学习进度及安排适量的学习材料。以数学为例,老师会首先测试学生目前已经熟练掌握的数学能力,然后量身度体的设计适合的题目,一个项目一个项目,通过大量的习题,把知识掌握牢固,而坚持不断地练习可以让学生超越自我。

第二是学生自习自学。Kumon教育中心不向孩子统一授课,也不进行分班,更不分年龄和班级,学生需每周在规定时间到公文式教育中心学习,并在家中持续每日学习每门功课约半小时。在 Kumon学校,学生从老师那里拿作业,然后开始学习。整个流程几乎不需要老师从旁提点,全由孩子独立完成。学习的过程中,孩子参照例题的引导,依靠自己的力量寻找问题的答案,而指导老师则在适当的时候加以提点。这样,当孩子完成题目的时候才能体会到通过自己努力找出答案的喜悦,增强自信,进而爱上独立学习。孩子拥有自己找出答案的能力,将成为他们向理想和目标不断挑战的勇气和力量。 Kumon提倡的是透过一连串有系统的学习材料和以引导、提问式的指导方法,提高学生的学习能力,掌握自学技巧,学会独立、自主地学习。在学习过程中,学生更会培养出正面、积极的学习态度,懂得自律自学、做事专注、学会坚持不放弃、妥善地管理时间、有信心地面对挑战、敢于解决问题等。这些品格素质,逐渐会让孩子成为一个有理想并会努力达成目标的人。

第三提倡超越目前在学校学习的内容。在灵活无限制的 Kumon学习模式下,通过持续日积月累的学习,不断向前进步,完全可以超越学习目前学校年级的内容。 Kumon教育法认为如果孩子只拥有应付眼前学校年级的学习能力,一旦学校课程进度加深,孩子很可能会出现压力,进而令成绩倒退、减低其学习自信。因此,为了孩子在日后的学习能一直保持自信,并处于领先的地位,尽快让孩子超越学校学年学习是有必要的。加拿大的中小学教学内容涵盖了非常广泛的内容,但是往往浅尝即止,学生的学习基础打的不扎实,不能融会贯通的使用学过的知识,很多孩子进入高中了,连最基本的加减乘除都仍然算得很慢。例如通过 kumon教育,学生在高中就完全有能力进入或完成代数和微积分等课程,为进入大学学校打下良好基础。

当学生通过Kumon 学习在阅读和数学两科成绩得到改善后,学生自然对其他科目的知识吸收更事半功倍。 Kumon提倡6 岁以前就开始参加学习以培养良好的学习习惯和自学态度,将更容易适应上学后的各种挑战。小学生可以从 Kumon学习中掌握专注力、学习能力、学习态度,为将来升读中学作好准备。中学生从 Kumon的学习中循序渐进地打稳基础,从中所学习到的知识和方法,更能广泛地运用到学校的学习,充满信心地面对任何挑战。其实,无论任何年纪的孩子,只要通过公文式持续的学习,都能提高学习能力,将潜能开发。

老吴(laowu.ca)认为要取得良好的的学习效果,家长的支持和鼓励必不可少。当中最为重要的是为孩子订立固定学习时间,培养良好的学习习惯和持之以恒的人生信念。当孩子遇到学习困难感到气馁时,家长更要与指导老师多沟通,共同商讨适合孩子的学习方法。只有在学校和老师的共同努力下,Kumon学习才会事半功倍。

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